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    []“红色网站”的出现,大大地拓展了思想政治教育的时空,使思想政治教育手段更加丰富、受教育者由被动变主动以及与教育者的互动、思想沟通更为便利。但是,现在的大学生知道红色网站的有多少?接受红色网络教育的又有多少?通过前期的调查问卷数据分析,了解当代大学生对于信息时代通过网络开展红色教育的使用情况,对当前基层党建的作用,从中发现高校红色网络教育中存在的问题,探讨我国红色网络教育的未来发展。 [关键词]红色网络教育红色网站网络思想政治教育 互联网正以前所未有的深度和广度进入大学校园,其对大学生的影响尤其是对思想意识的影响是深刻的、潜移默化的。网络与高校思想政治教育的结合,使高校思想政治教育获得了前所未有的优势。“红色网站”的出现,大大地拓展了思想政治教育的时空,使思想政治教育手段更加丰富,受教育者由被动变主动以及与教育者的互动、思想沟通更为便利。 2011年4月至5月,对外经济贸易大学党委宣传部的老师们组成调研小组,通过电子邮件,向本校以及北京、上海、湖北等省市高校的本科学生,发放调查问卷近千份,历时一个多月的时间展开调研,涉及商务英语、公管学院、法学院、金融学院、外语、计算机、财务管理、心理学、药剂学、医学、哲学、社会学、航运管理、信息工程等多种专业,了解当代大学生对于信息时代通过网络开展红色教育的使用情况,从中发现高校红色网络教育中存在的问题,探讨我国红色网络教育的未来发展。 一、调查问卷整体情况 调查问卷共有题目20多题,大部分是选择题。问卷内容涉及大学生对网络作为信息化手段的使用程度和红色网络教育对大学生的影响等情况。 调查中,现代大学生对网络有着充分的认知和使用度,52%的同学平均每天上网1至3小时,有30%的学生平均每天上网4至6小时,基本不上网的和全天基本上网的各占9%。在网络的首选功能中,在游戏、新闻时事、查资料学习、聊天、娱乐、购物、浏览论坛并发帖等作为备选项的网络首选功能中,通过网络查询资料,了解资讯信息占20%和17%;娱乐和游戏占22%和17%;聊天,发帖,购物各占13%,7%和4%。在关注的网络热点事件中,有27%的同学选择较为关注民生问题;司法公正和灾害安全问题各占16%;国家利益、政府官员以及伦理道德问题关注度都在13%,选择其他的仅占2%。在使用网络词汇的程度中,有55%的学生的选择是偶尔使用,27%的学生的是经常使用,总是使用的和从不使用各占9%。在甄别网络信息的真伪中,有52%的大学生选择不去甄别,29%的大学生只对自己感兴趣的信息进行甄别,仅有19%的学生会去甄别。 对于乐意接受的红色教育形式,有27%的学生乐意参观革命遗址悼念革命先烈;25%的学生乐意从教科书中汲取;20%的学生乐意从网络、电视等媒体宣传;16%的学生喜欢集体组织学习;亲友口述的占4%。有44%的同学希望在红色网站中融入展板、报纸等图片、课件、视频资料等讯息;30%的同学希望能加入留言、意见箱等互动元素;13%的同学认为应加入革命根据地的介绍,中国历史的介绍;13%的同学认为应加入A红色元素各种学习活动的报道。对于高校未来红色网络发展,42%的同学认为高校红色网络的发展一定将有助于学生对红色精神教育的了解;但有33%的同学担心会流于形式和其他网站一样。 通过调查,我们发现,当代大学生是很理性的,他们接受新鲜事物的能力很强,他们向往通过网络来学习、关注国家、关注民生、购物、聊天等等关注和自身相关的一切事物,网络已经成为大学生们学习生活的一部分。但是在纷繁复杂的网络环境中,他们往往只是被动接受信息,而不去甄别这些网络信息的真伪。他们同样渴望汲取正面的、积极的信息,当代大学生对红色网络教育都表现出了非常积极的一面,大部分的学生都认同红色网络教育,而且都喜欢亲身感受红色教育带来的震撼和对心灵的洗涤。 二、高校红色网站建设现状 高校红色网络是高等院校传播马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论,弘扬社会主义核心价值体系的重阵地。她利用网络阵地进行宣传,其资料传播速度、范围和宣传效果有着传统方式不可比拟的优势。通过调查,我们发现当下的大学生对红色教育都有一定的了解,对红色教育精神,红色网络都有一定的认同,也都希望通过红色网络来进行红色教育。 然而,我们在调查中发现,学生们在日常生活中较少自觉、主动地浏览“红色网站”,依靠红色网络来接受红色教育。学生们访问“红色网站”的原因主有二:一是查阅、复制相关资料,作为论文素材;二是“迫于无奈”,必须参加学校规定的网上课外政治理论考试或者网上党校学习。 1.红色网站形式单调 大多数高校的网络思想政治教育网站页面较为呆板,形式比较单调,和一些专业性的网站相比差距很大。在教育的形式上,有些高校简单地将政治理论知识上传到网上,没有充分发挥网络的技术优势。 2.红色网站内容枯燥 很多高校的校园网在内容上大而空,说教味浓,不懂得如何在引导中进行有效的灌输,更多地强调政治理论知识的宣传。 3.红色网站缺乏系统建设 目前,高校普遍缺少一批网络思想政治教育的高素质人才队伍,即一批既懂思想政治教育又懂网络技术的人才。 三、打造高端红色网络教育的对策及思路 我们认为,真正使得高校网络思想政治教育发挥她的实效性,我们的工作应从以下几个方面开展: 1.健全高校网络思想政治教育的运行机制 健全网络思想政治教育的职责分工机制,健全网络思想政治教育的信息反馈机制。还健全网络思想政治教育的工作考评机制,明确思想政治教育网络平台建设的目标和任务,建立科学合理的网络思想政治教育的工作考评机制,确保学校网络思想政治教育顺利开展。 2.用形式多样的内容丰富红色网络,与校园文化建设相结合.积极营造健康向上的网络文化氛围 新时期,无论是网络这个大环境,还是校园这个小环境,都对学生思想品德的形成起着潜移默化的作用。让大学生主动点击,就必须有丰富内容来吸引学生。 3.整合网上资源,打造服务育人品牌 改变高校网络资源不能共享的现状,加强高校及院系网站的联系与合作。整合各网站优势栏目,打造服务育人品牌网站,实现优势互补、资源共享,形成教育合力,是增强高校服务育人有效性的必然选择。 4.提高网络思想政治教育队伍的全面素质 由于互联网环境的开放性、信息的广泛性特点,网络信息庞杂繁多,既有大量进步、健康、有益的信息,又有许多反动、迷信、黄色的内容。因此,培养高校网络思想政治教育队伍的信息素质非常重,包括敏锐的信息意识、崇高的信息道德、掌握最新信息技术的能力等。 参考文献: [1]赵艳春.高校“红色网站”建设中的问题分析及其对策[J].福建党史月刊,2009,(10). [2]冯磊.高校红色网站建设现状及对策研究[J].华中师范大学学报,2008,(5). [3]张翔,孙晓光.内蒙古高校“红色网站”建设的问题与对策[J].前沿,2007,(4). [4]蔡继红.大学生网络思想政治教育模式研究[J].湖南科技大学学报,2007,(2). 本文系对外经济贸易大学2010年党建研究课题“红色网站建设在高校基层党建工作的作用研究”研究成果;项目编号:DJ20100204。

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