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    随着信息技巧的发展和新课改的深化进行,现代信息技巧在教诲界越来越遭到注重,将现代信息技巧使用到数学教养畛域已是冲破数学教养瓶颈的事不宜迟. 笔者按照多年来的教养教训和实际,提出了本身对怎样进步初中数学教养质量和程度的提议. 【关键词】 初中数学;信息技巧;多媒体;互动 在二十一世纪这个信息传布速度缓慢的时期中,把握信息技巧及计算机使用技巧无疑是通向胜利的必经之路. 数学课程标准更是前瞻性地提出“数学课程应注重并使用现代信息技巧.”以计算机为核心的信息技巧使用至数学教养畛域多指多媒体技巧以及校园网和互联网等网络在教室中和课后的使用. 初中数学教养联合现代信息技巧已是大势所趋,但教养中的哪些环节、哪类软件适用于辅助教养,仍是老师们不竭实际的课题. 上面笔者按照多年的教养教训谈谈对现代信息技巧与数学教养联合的懂得和感悟. 一、数学教养畛域使用现代信息技巧的定位和上风 某种新技巧和体式格局使用于数学教养之中必定要考虑对它的定位以及它本身的上风. 起首,笔者以为对信息技巧融入数学教养的定位应是以办事先生为核心的辅助教养手腕,其倾向在于令技巧变成先生无效深造的对象. 把多媒体等技巧使用于数学教养畛域中应严格遵守该定位,以无效预防画蛇添足、拔苗助长的征象. 其次,再按照这个总定位,信息技巧使用于数学教养其具体、形象化的上风往往是传统黑板教养没法比拟的. 那末怎样将现代信息技巧在数学教养畛域内施展其最大功效?笔者有如下提议. 二、现代信息技巧使用于数学教养之道路探析 1. 多媒体图象使用于数学教养,直观易懂,激起兴味 在激起先生兴味和坚持注意力上,多媒体的图象教养能够到达事倍功半的后果. 例如我在解说初中几何“轴对称图形”这一问题时,就会哄骗多媒体制造颜色艳丽的图案, 如一个等腰三角形、一架飞机、白色的爱心等,直观形象地展示事物的共同特性,给先生强烈的视觉感. 再如,在讲解“圆”这一课时,我就哄骗多媒体的成像技巧给先生们展示各类关于圆的图片,令先生懂得本课所学学问,迅速进入教室教养中. 2. 计算机模仿演示使用于数学教养,揭示纪律,拓展思绪 在我看来计算机信息技巧供应的静态模仿教养解决了数学逻辑性强、要求形象思想能力高级特点给先生带来的困难. 例如“函数”的教养,一直是数学教养中比拟形象的观点数学,我经由过程一系列的静态图象天色日夜转变图、三峡大坝蓄水图等向先生直观地展示对x的每个值,y都有独一的值与它对应. 别的,我在讲“解圆的面积”这一节时,为了能让先生更好地联络以前所学学问以及熟记圆的面积公式,在电脑上先画好一个圆,然后把这个圆分割,经由过程动画把部割交错拼好,构成一个近似长方形的图形,这样重复演示,让先生感遭到这个近似的长方形图形的面积与圆的面积是相称的,进而推出所要深造的圆的面积公式. 3. 网络使用于数学教养,丰盛信息来源,裁减学问储备 毋庸置疑,现在无论是老师仍是先生猎取学问的来源都不仅仅来自教室与黉舍,网络给咱们供应了一个信息共享和交换的平台. 学问的传布是无穷尽的,老师更没法不时教诲与催促,那末网络供应的信息和技巧自然就成了先生猎取新学问的阵地和宝贝. 作为教室深造的一种延伸,多渠道的信息猎取体式格局以及另类的网络教室讲课体式格局,在丰盛先生业余生活的同时也令先生开辟视线、堆集学问和素材,激起先生多样性的思索体式格局. 众所周知,具有活跃思想的先生在对数学开放性试题的深造上和数学解题思绪上更为灵活和多变,而这正是数学这个学科培养的首要能力之一. 4. 信息技巧使用于数学教养,搭建自立深造平台,增进师生交换 信息技巧在数学教养畛域的使用是攻破传统的“老师教,先生学”的模式,更首倡自立深造和独立思索. 各类新型的软件给先生的数学深造供应了优秀的平台,奇特的人机对话深造模式给先生供应了个性化的深造办事. 比如说在深造二次函数yax2 + bx + c 的图象时,有些先生思想活跃、形象能力强,就很快地把握了函数的平移纪律,有些先生则需要重复练习和思索才能熟练把握,因而计算机技巧就给差别的先生供应了差别的深造体式格局,先生自行把握进度,因材施教. 老师经由过程网络也能不时懂得先生的深造静态,增进无障碍的师生交换. 三、结语 综上所述,在数学教养畛域中使用现代信息技巧长短常可取的,信息技巧作为先生认知和老师教养的对象无疑是对传统教养模式的补充和完满. 它哄骗奇特生动的图象、乏味的动画、个性化的办事,激起了许多先生深造数学的兴味. 但其使用在数学教养中难免会产生各类问题,因而,更好地哄骗多媒体信息技巧教养数学是从此乃至历久咱们要共同努力的目的. 【参考文献】 [1]高建宁.信息技巧在初中数学教养中的使用[J]. 吉林教诲, 2010. [2]刘儒德.信息技巧与教诲相整合的历程[J]. 1997. [3]隋夕双.信息技巧与课程整合的实际与实际研讨[D]. 山东师范大学, 2004. [4]陈尧.初中数学课程与信息技巧[J].中国校外教诲(实际),2008. [5]王红梅.浅谈多媒体 CAI 在初中数学教养中的使用[J].科汇,2008. [6]刘永刚.浅谈初中数学与现代信息技巧的整合[J].教诲改造,2007. [7] 陈中波.信息技巧与初中数学教养整合的准绳[J].淮阴师范学院教诲科学论坛,2006.

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